二级学院系列报道--经济管理学院

—— 信息化经济类人才的摇篮

一、学院概况

经济管理学院成立于2010年，是我院院系调整以后设立的第一批二级学院，其前身是2008年创建的电子经济管理系。建院以来，在我院党政领导班子的正确领导下，学院秉承“立德树人、服务发展、就业导向、质量立校、特色兴校、品牌强校”的治学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合”的发展道路，积极探索人才培养的有效途径，推进人才培养模式改革，加强学生职业技能和综合素质的培养，使办学条件持续改善，办学质量不断提高，对外交流合作取得重要进展，综合实力显著增强，为陕西地方产业发展和“一带一路”国家战略输送了一批经济管理类高素质技术技能型人才。

经济管理学院部分学生合影

经济管理学院现有电子商务、物流管理、会计、财务管理、建筑经济管理、建筑工程技术6个专业，其中电子商务专业被评为2016年“陕西省高等职业院校综合改革试点专业”；会计专业是校级重点专业。2016年学院成立了电商物流教研室、财务会计教研室和建筑工程管理教研室，形成了学院、二级学院和教研室三级教学管理体系。

经济管理学院坚持工学结合、突出技能训练。2015年，我院投入逾亿元建成实训中心大楼，并不断加强实验实训基地建设，对经济管理学院的实践教学投入资金高达300万，在原有19个实验实训室的基础上，增建了电子商务“三创”实验实训室、电商创业性格测试实验实训室、电子商务实战实训室、企业经营管理实验实训室、会计电算化实验实训室、手工帐实验实训室，具备了有利于学生技术技能培养的硬件设施环境。校外实验实训方面，电子商务专业与深圳中兴通讯公司、西安世纪金花股份有限公司等16家单位建立了校企合作关系，积极促进产教深度融合，有力地保障了学生的实践教学条件。

功能完备的实验实训楼与教学楼

二、大家名师

经济管理学院师资力量较雄厚。学院现有专职教师75人，其中副高以上职称占专任教师比例30%，共计23人；双师型教师占比50%，共计38人；具有博士研究生、硕士研究生以上学历的教师占比高达80%，共计60人。赵捧未教授、张朝伟副教授等作为学科带头人、优秀教师代表、教书育人典范为学院的发展做出了杰出的贡献。“孜孜不倦，积极进取”，学院教师先后承担陕西省教改研究项目5项、厅局级及以上科研项目3项；发表学术论文60余篇，其中核心期刊论文20余篇；主编、参编教材4部；获校级及以上优秀教学成果奖3项。

2015年度陕西高等教育教学改革研究项目结题证书

三、学院荣誉

经济管理学院学子积极踊跃参加国家、省级、校级各项比赛，在省级及以上的数学建模大赛、互联网+“三创”大赛、会计技能大赛、市场营销大赛；校内数学建模大赛、英语大赛等各项赛事中展现了较强的实力。曾获得省级数学建模大赛二等奖、省级数学建模大赛三等奖的良好成绩；校级大赛中分别获得过一二三等奖；第十一届“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛团体二等奖和三等奖，其它大赛中亦表现出了扎实的理论功底和实践动手能力。通过参加各项比赛，不仅获得不错的比赛成绩，更加提高了学生将理论知识转化为实践的能力，为学生进一步学习本专业知识提供了导向，为学生未来走入工作岗位奠定了良好的基础。

2016年全国大学生数学建模竞赛获奖证书

第十一届“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛获奖证书

全国大学生会计信息化技能大赛

2018年陕西省高等职业院校技能大赛

四、学科专业

学院主动适应区域经济发展、产业升级和技术进步需要，根据陕西电子信息产业等战略性新兴产业的发展方向，统筹和优化专业体系，始终服务“中国制造2025”，“互联网+”“大众创业，万众创新”等国家重要战略和陕西需求，紧跟时代潮流和行业发展，结合新一代信息技术对应用技术人才的需要，本着“服务社会专业、依托行业建专业”的专业建设思路，优化学科专业布局，突出优势专业群，构建了以电子科学技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程、电子商务、交通运输工程为主的6大学科专业群。独具特色的专业已成为陕西乃至全国同类院校中的佼佼者。

2018年教育部拟将陕西电子科技职业学院升格为本科院校。经济管理学院下设的电子商务专业被列入本科拟招生专业计划当中。学院下设专科专业6个，分别是：建筑经济管理、建筑工程技术、财务管理、会计、电子商务、物流管理。其中电子商务专业是省级重点专业；会计专业是校级重点专业。

（一）电子商务【本科】【省级重点】

学制：四年

招生对象：高中毕业生

1.专业特色

电子商务专业特色包含四个层次:首先是注重构建学生扎实的信息技术基础,突出网络环境下熟练应用技术手段实现商务目的的能力;其次是注重培养学生扎实的数据分析能力,突出网络环境下熟练应用各类数据分析统计软件实现辅助商务决策的能力六再次是与行业结合,培养学生具备制定和实施电子商务行业解决方案的能力:最后,本专业强调教育与创建研究型学院的本科教学目标相结合,培养引领商务变革潮流的领导型人才。

2.培养目标

电子商务不仅是商务手段和方式的更替，更是商务运作体系的变革。因此对电子商务专业人才培养的要求包括：理解网络环境下企业组织形式、管理模式及业务流程特征；熟悉各种商务技术手段并能将商务需求转化为电子商务应用；熟悉网络环境下商务运作模式，能结合具体情况完成电子商务活动的策划和实施工作。熟练掌握网络营销、互联网+的基本理论知识，具备电子商务软件及服务平台、大数据分析软件的开发应用能力。

3.核心课程

网络技术、数据库技术、管理信息系统、网络营销、电子商务概论、电子商务安全与支付、数据库与数据挖掘、网站建设与管理、网页设计与制作、电子商务图形图像处理、电子商务系统分析与设计等。

4.就业方向

毕业生可就业于国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位、计算机公司等部门，从事网站设计开发、电子商务应用系统开发、电子商务系统的维护和管理、各类软件系统的设计与管理，教学及行政管理等工作以及攻读相关专业的研究生。

（二）会计【专科】【校级重点】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

会计专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务的工商管理学科的高级专门人才。通过专门的培训与实践，该专业的学生能够熟练掌握会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，熟练掌握现代会计准则、会计基本理论与方法，熟悉国家财经法规，懂经营、会核算，具有较强的会计职业技能和管理能力，能适应生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能人才。

2.核心课程

微观经济学、宏观经济学、基础会计、初级财务会计学、中级财务会计学、成本会计、财务管理学、经济法、审计学、管理会计学、会计电算化、银行会计学、行政事业单位会计等。

3.就业方向

会计专业是我国的一大热门专业，其毕业生的就业率极高，分布在各个行业领域中，就业方向就是多重选择的。会计专业就业方向主要概括为：在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门、外贸公司等单位与部门从事会计与财务管理工作；在各大企业、银行、酒店、学校等从事出纳、财务会计、内部审计、财务管理等工作；还可以从事会计师、注册会计师、证券分析师、银行职务、商业咨询、税收等工作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。近年来，相关专业的就业率一直名列类似院校前列，因此也成为了广大学子争相报考的热门专业。

4.人才培养方案特点

会计专业的人才培养方案具备以下的特点：

（1）以高素质技术技能会计人才培养目标为出发点，实施“任务驱动、工学结合”的人才培养模式，实现生产育人。由于专业的特殊性，学生可参加单位顶岗实习，保证用人单位对人才的要求，校企双方加强联系沟通，保证学生顶岗实习的质量，保证用人的需求。同时注重职业道德、职业素养的培养。

（2）以培养学生从事会计职业岗位工作的综合素质为主线。以校企合作、工学结合为出发点，进行工作过程系统化的专业核心课程教学改革，推行任务驱动教学模式，实行多元评价，培养学生善于实践和勇于创新的能力。

（3）采取任务驱动法、案例教学法、角色扮演法、项目教学法等多种形式的教学方法，形成学生参与为主，教师讲、演结合为辅的教学模式。教师既要帮助学生解决问题，还要启发引导学生学会怎样解决问题，由关注教法变为关注学法和做法。

（三）财务管理【专科】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

培养学生通晓会计核算方法，掌握财务分析原理，精通投融资理论，具备财务决策技能，熟悉有关经济法律法规，掌握宽广的经济管理知识，能胜任政府机关、企事业单位（包括跨国公司）及银行、证券、保险、信托、基金等金融机构的资金筹措、投放、运营和分配，能够进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析，设计资产重组和兼并方案，从事财经院校和科研单位的财务管理教学与科研的高级财务管理专门人才。

2.核心课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、经济法、中级财务管理、市场营销学、证券投资与期货、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析商业银行经营管理、审计学、项目评估、税法等。

3.就业方向

本专业面向政府部门的审计工作、财务预算、财务控制等，以及各类中小企业、金融行业、中介服务机构等工作岗位。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。2017届高职院校毕业生半年后就业率为92.1%，平均月收入3860元，我院财务管理专业毕业生的就业率和收入情况明显高于统计值。

4.人才培养方案特点

财务管理人才培养方案的制定是在充分调研的基础上进行，通过对财务管理专业就业岗位（群）的知识、素质、能力的分析，参照职业资格标准，构建课程体系，确定课程内容。课程的设置在原来的基础上更加强调了学生的实践动手能力，选修课的设置上增加了更多与创新创业接轨的新型课程。本方案具备的特点就包括：

（1）完善财务模拟实训平台，对接财务岗位；

（2）建立财务人员职业素质培训体系；

（3）构建课证融合的课程教学框架，提高就业率；

（4）建立校企合作的运作模式。

（四）电子商务【专科】【省级重点】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

电子商务专业培养能适应社会主义建设需要，服务经济类行业，熟练掌握现代商务管理、网络营销、网页设计等基础理论、方法和操作技能，熟悉网店策划、装修、网络推广、网站平台简单架构、网页制作、图片处理等各项基本技术，具备较强的市场分析能力、产品推广能力、网络调研与策划、客户数据统计分析能力以及网络营销能力的高素质技术技能人才。

2.核心课程

网络技术、数据库技术、管理信息系统、网络营销、电子商务概论、电子商务安全与支付、客户关系与管理、网站建设与管理、网页设计与制作、电子商务图形图像处理。

3.就业方向

电子商务项目管理、互联网产品经理、第三方电子商务平台管理（如管理企业的阿里巴巴店、淘宝店、天猫店、京东店等）、电子商务活动的策划与运作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。2018年学院专升本考试情况再创佳绩，在同类院校当中名列前茅。学院积极发展“产教融合、校企合作”的教学和就业模式，一方面积极向用人单位推荐优秀毕业生，另一方面为用人单位和毕业生之间的双项选择搭建平台，从而保证了相关专业毕业生能够在高质量的企事业单位中从事收入较高且稳定的职业。

4.人才培养方案特点

电子商务专业人才培养方案是在充分调研的基础上制定的，通过对电子商务专业就业岗位（群）的知识、素质、能力的分析，参照职业资格标准，构建课程体系，确定课程内容。课程的设置强调学生的实践动手能力，选修课的设置上增加了更多与信息接轨的新型课程。本方案具备的特点就包括：

（1）注重“校企合作、工学结合”实践，该方案采用“校企合作，共同育人”的人才培养模式，专业培养目标及人才培养规格定位准确，符合企业用人需求。

（2）本人才培养方案将资格证书的考取与课程的学习有机地结合起来，通过课程中所学内容，加深学生对相关知识的理解，对他们考取本专业相关证书提供了较强的理论基础。

（3）努力渗入创新、创业式教育意识。通过启发式方式，引导学生学习，加强学生职业技能的培养，注重理论与实践相结合的教学环节，把课程体系切实融入职业岗位需求，将专业技能标准与职业标准相融合，强化学生职业技能的训练，教学过程中引导学生多方位思考，具有创新创业特点。

（4）对毕业生从事的专业职业领域的工作任务进行分析，提出了完成职业领域工作任务应具备的职业能力，按照专业领域的工作任务和应具备的职业能力的方案特点。

电子商务图形图像处理实验实训场地

（五）物流管理【专科】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

物流管理专业面向商业、物资流通、工业制造等企业的生产、管理和服务第一线输送相关技能人才。经过专业的培训，学生能够牢固掌握计算机与现代物流技术专业岗位（群）的基础理论知识和专业技能；掌握生产物流、仓储物流以及国际物流专业基础知识；具有物流各环节的基本技能以及较强的沟通能力和合作团队能力，并且成为“精操作、懂管理、善经营”能从事仓储管理、货物运输、报关、物流控制及物资营销等工作的高层次技术型、应用型、物流经营管理型人才。

2.核心课程

物流服务营销、国际物流实务、物流设施与设备、物流成本管理、物流信息管理、物流仓储与配送管理、物流采购管理、供应链管理、物流经济地理、生产与运输管理实务等。

3.就业方向

在经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流业中从事物流和相关的运输、采购业务、生产班组计划调度、物流信息处理、仓储计划配送、国际货运代理、外贸单证、报关报验等相关工作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。通过对相关专业毕业生的就业率、离职率、收入水平、专业匹配度、就业满意度进行综合衡量，本专业的就业形势十分乐观，平均月薪资能达到4000元以上。

4.人才培养方案特点

物流管理专业的人才培养方案是在充分调研的基础上制定的。通过对物流管理专业就业岗位（群）的知识、素质、能力的分析，参照职业资格标准，构建课程体系，确定课程内容。课程的设置在原来的基础上更加强调了学生的实践动手能力，选修课的设置上增加了更多与信息接轨的新型课程。本方案具备的特点就包括：

（1）该方案采用“校企合作，共同育人”的人才培养模式，专业培养目标及人才培养规格定位准确，符合企业用人需求。

（2）通过启发式方式，引导学生学习，加强学生职业技能的培养，注重理论与实践相结合的教学环节，把课程体系切实融入职业岗位需求，将专业技能标准与职业标准相融合，强化学生职业技能的训练，教学过程中引导学生多方位思考，具有创新创业特点。

（3）本人才培养方案将资格证书的考取与课程的学习有机地结合起来，通过课程中所学内容，加深学生对相关知识的理解，对他们考取本专业相关证书提供了较强的理论基础。

（4）对毕业生从事的专业职业领域的工作任务进行分析，提出了完成职业领域工作任务应具备的职业能力，按照专业领域的工作任务和应具备的职业能力的方案特点。

（六）建筑工程技术【专科】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

主要面向建筑施工企业的一线岗位，按照建筑行业发展和区域社会经济建设需求，能全面掌握土建施工的岗位技能、专业技术和应用知识，了解职业发展和需要，能从事建筑施工一线技术与管理工作，具有娴熟的岗位能力、良好的职业素养、强烈的创新创业意识和高度的社会责任感的高素质技术技能型人才。

2.核心课程

建筑工程识图、建筑CAD、建筑材料、建筑力学、建筑结构、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、基础工程施工、建筑施工组织与管理、建筑测量、建筑工程计量与计价、建筑工程质量与安全管理等。

3.就业方向

本专业毕业生主要在建筑单位、施工企业从事建筑施工技术指导、检测及组织管理、质量与安全管理、竣工验收等工作，也可以在事业、企业单位基建处从事基建技术、开发、施工管理等工作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。

4.人才培养方案特点

建筑工程技术的人才培养方案体现了高职教育的特点，突出高职特色，体现指教优势，坚持学生知识、能力、素质协调发展。

专业课程的设置力求适应实际生产第一线的需要，加强实践教学，强化技术应用能力培养。

建筑测量场景实训

（七）建筑经济管理【专科】

学制：三年

招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生

1.培养目标

本专业以应用为目的，市场为导向，旨在培养适应现代市场经济需要，具备建筑、经济、管理等方面的知识，把学生培养成为理论扎实，专业技能过硬的复合型人才，适应生产、建设、管理等第一线需要，具有创新能力和实践能力的高素质技术技能型人才。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。

2.核心课程：

管理学基础、建筑CAD、建筑工程识图、建筑与装饰材料、会计学基础、工程招投标与合同管理、建筑工程项目管理、建筑工程定额与预算、建筑结构基础、房屋设备基础、招标采购法律法规、建筑企业物资管理、采购与供应概论、建筑经济、房地产经营与管理、项目决策分析与评价等。

3.就业方向

本专业学生可从事各类企事业单位基本建设与投资、经济管理工作等方面的高技能管理人才。学生毕业后能够在政府计划部门、政府工程造价管理部门、房地产开发企业、各类企事业单位等单位从事经济管理、投资咨询、概预算审查等工作。也能担任预算员、经济员、统计员等方面的工作。毕业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试。近年来，鉴于扎实的理论功底、丰厚的实习/实践经历、杰出的工作能力和求职技巧，相关专业毕业生深受合作企业的青睐，因而就业现状和前景十分可观。

4.人才培养方案特点

建筑经济管理专业的人才培养方案体现了高职教育的特点，突出高职特色，体现职教优势，坚持学生知识、能力、素质协调发展。专业课程的设置力求适应实际工作第一线的需要，加强实践教学，强化技术应用能力培养。

五、实验实训教学

学院十分注重实践教学环节，重视学生基本技能，实践能力和创新意识的培养。大力实施实践教学培养计划，构建系统的实践教学体系。提高设计性、综合性实验比例，打造优质实验教学平台；大力推进基地建设，强化实践动手能力的培养。为更好的实施实践教学培养计划，学院在经济管理学院实验实训室建设方面的投入相当可观。

经济管理学院校级重点实验实训室

实验实训室名称	相关实验实训设备
IBM软件开发/测试实验实训室	实验实训设备	计算机、与南京浩博科技有限公司共同开发的测试软件及相关设施
	面向专业	电子商务、物联网工程、软件工程等
H3C云计算实验实训室	实验实训设备	UIS-Cell-R170-A云业务单元8台、RT-MSR3620路由器8台、LS-E328B交换机4台、MSR3610L路由器4台和计算机32台
	面向专业	物联网工程、电子信息工程、通信工程和电子商务等
H3C云计算实验实训室	实验实训设备	UIS统一管理矩阵1套、LS-E552-H3交换机2台、UIS-Cell-R170-A云业务单元16台、RT-MSR3620路由器16台、LS-E328B交换机8台、MSR3610路由器8台和计算机64台
	面向专业	物联网工程、电子信息工程、通信工程和电子商务等
信息安全攻防实验实训室	实验实训设备	三层交换机和计算机、入侵检测系统、入侵防御系统、支持国密算法的VPN、Web应用防火墙及相关设备
	面向专业	物联网工程、电子信息工程、电子商务等

经济管理学院相关专业配套实验实训室

实验实训室名称	相关实验实训设备
会计实验实训室	实验实训设备	清华同方计算机设备48台，H3C交换机S1016（16口）4台、三洋XC570C多媒体投影仪一套、用友U8财务软件一套
	面向专业	会计、财务管理、电子商务等
会计联合实验实训室	实验实训设备	清华同方计算机设备49台、H3C交换机S1016（16口）三洋XC570投影仪、用友T3财务软件、网中网会计技能竞赛平台1套等
	面向专业	会计、财务管理、电子商务等
财务管理实验实训室	实验实训设备	威盛计算机、S1016（16口）H3C交换机、三洋XC570投影仪等设备及用友财务软件和会计信息化教考平台等软件
	面向专业	财务管理、会计、电子商务、计算机信息管理等
财务管理实验实训室（2个）	实验实训设备	威盛计算机49套、S1016（16口）H3C交换机等设备及用友U8财务软件等
	面向专业	财务管理、会计、电子商务、计算机信息管理等
电子商务实验实训室（2个）	实验实训设备	清华同方计算机、三洋XC570投影仪、H3C交换机等设备及德意通电子商务实验系统
	面向专业	电子商务、物流管理等
现代物流实验实训室	实验实训设备	清华同方计算机49台、三洋XC570投影仪、H3C交换机等设备及诺思物流实验系统套等设备
	面向专业	电子商务、物流管理等

电子商务综合系统实验实训室

除了上述的设备，学院在教学中还可以使用的实验实训室包括：办公自动化实验实训室、数据库开发实验实训室、国际软件服务外包实验实训室、计算机基础实验实训室、语音实验室（3个）、信息安全基础实验实训室、储存设备操作实验实训室、储存静态展示实验实训室等。

企业经营管理系统实验实训室

学院在“理论知识+实践训练”的教学模式下，学生具有很强的思考和应用能力，在具体工作岗位中也能够学以致用，举一反三，成为专业的高级应用型人才。

六、奖优助困

为体现党和政府对高等学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业；鼓励广大优秀学生更好的发展，学院积极贯彻落实普通高校奖学金、助学金与助学贷款的政策，不断健全“奖、贷、助、减、免”五位一体的学生资困助学体系。具体的奖助补项目有：国家奖学金8000元/年/生；国家励志奖学金5000元/年/生；特困助学金3500元/年/生；一般特困助学金2500元/年/生；建档立卡家庭困难学生就业求职补贴1000元/生；对家庭困难的专科学生提供生源地无息助学贷款8000元/年的政策；五年制专科（前两年）农村户口每生每年补助3600元、城镇户口每生每年补助2000元。

2016-2017学年国家奖助学金发放仪式

除此之外，学院还设有勤工俭学岗，鼓励学生在正规行业从事兼职工作，帮助他们减轻家庭困难的同时激励和帮助他们成长。

七、创新 创业 就业

面向未来，经济管理学院领导班子将与全体师生一道，以国家战略和陕西区域发展需求为导向，坚持学校“优化内涵、提高质量、彰显特色、创建品牌”的“十六字”办学方向，以提升人才培养质量为核心，为逐步提升专业建设水平、培养高素质技术技能型人才做出新贡献。学院学生每年的就业率均在96%以上，专业对口就业率保持在90%以上，就业单位包括与学校合作的多家大型企事业单位，如中兴通讯股份有限公司、中兴通讯股份有限公司、比亚迪有限公司、三星半导体股份有限公司、江苏中达电子股份有限公司、韩华新能源（启东）有限公司、陕西军人服务社、陕西丝路信商信息科技有限公司等20多家。除此之外毕业学生自主择业的国企、央企、民营企业也都在国内享有很高的知名度。

祝各位考生毕业快乐 前程似景

优秀毕业生因杰出的表现得到各大企事业单位的认可和赞扬，为学院和后续的毕业生争取了优质的资源。

热忱欢迎2018届考生报读我院！我们定会让您选择无悔，梦想成真，绽放绚丽人生！